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Universitäre LehrE (AUSWAHL)

 

Seit 2016, Universität ICP Paris: 

  • Künstlerpublikationen
  • Künstlergruppen, Künstlerinitiativen und Künstlernetzwerke des 20. Jahrhunderts
  • Klangkunst
  • Geschichte der Kunst des 20. Jahrhunderts in Deutschland und Frankreich und ihrem transnationalen Kontext
  • Geschichte und Theorie der Schrift und des Bildes
  • Theorien der Moderne
  • Geschichte des Bildes und der Schrift
  • Die Romantik als Ursprung und Modell der Moderne
  • Ästhetisch-forschende Methoden der Wissensgenerierung


 

2016, École supérieure d'arts & médias de Caen/Cherbourg 

  • Ulises Carrión


 

2013-2015, Kunstakademie Porto / Universität Osnabrück:

  • Geschichte und Theorie der Künstlerbücher
  • Gattungen der Künstlerpublikationen

 

 

2013-2014, Institut für Bildende Kunst und Kunsttheorie an der Universität zu Köln:

  • Künstlerische Strategien des Schreibens gegen den "Zwangscharakter der Sprache"
  • Eine neue "Kunst des Handelns" innerhalb der musealen Kunstvermittlungsstrukturen
  • Öffentliche und private Künstlerbuchsammler / -archivare im Vergleich

 

 

2013, Institut für Katholische Theologie an der Universität Paderborn:

  • Forschungslabor: Visualisierungsmethoden der Sichtbarmachung von Wirkungssweisen religiöser Repräsentationen.

 

 

2005-2011, Institut für Kunstwissenschaft - Filmwissenschaft - Kunstpädagogik an der Universität Bremen:

  • Ästhetisch-forschende Sinnbildungsprozesse im Hinblick auf zeitgenössische Kunst
  • Künstlerische Strategien als Forschungsmodi
  • Methoden der Inszenierung ästhetischer Erfahrung
  • Schreiben an der Schnittstelle zwischen Text und Bild
  • Unmöglichkeit und Notwendigkeit der Interpretation
  • Betrachter- und Wahrnehmungstheorien
  • Kunstvermittlung wischen didaktischem Akademismus und Warenfetischismus
  • Kritische performative Strategien der Wissensgenerierung im Museum
  • Wege zur Bildung einer Öffentlichkeit im Museum

 


UNIVERSITÄRE Forschung (AUSWAHL)

 

  • Mitglied ECCO AMLAT (Écritures et paroles d’artistes : contributions aux scènes artistiques contemporaines d’Amérique latine), Université Rennes 2, 2016-2018
  • Empirische Studie: "Prozesse der Sinn- und Wissensgenerierung hinsichtlich religiöser Repräsentationen" im Rahmen des interdisziplinären DFG-Forschungsnetzwerks "Funktion und Wirkung religiöser Repräsentationen im Religionsunterricht". Universitäten Münster und Dortmund, 2011-2015
  • Externe Evaluation: "Untersuchung der empirischen Messbarkeit der Wissens- und Sinnbildungsprozesse bei der Auseinandersetzung mit religiösen Repräsentationen" im Auftrag des European Network for Visual Literacy (ENViL), 2014
  • Evaluation: Forschungsparadigma und Bidungsbegriff in den Bildungswissenschaften: "Risiken und Nebenwirkungen einer kompetenzorientierten Kunstpädagogik", Universität Bremen, 2011
  • Empirische Studie: "Graphien als Methode der Vergegenwärtigung und Generierung selbstbestimmter Wissensbildungsprozesse" mit M. Peters im Rahmen des Bildungsforschungsprogramms 'komdif' unter Federführung des IPN-Leibnitz Institut Kiel. Universität Bremen, 2009-2011
  • Begleitforschung: Schulversuchsprogramm 'alles>>könner' über visuelle Kompetenzen mit M. Peters im Auftrag des Hamburger Bildungssenats. Universität Bremen, 2009-2011
  • Co-Organisation des überregionalen Forschungskomitees "Hedonismus in Medien/Kunst/Pädagogik". Universitäten Bremen, Flensburg, Frankfurt, 2010
  • Co-Organisation des autonomen kunstpädagogischen Forschungskolloquiums "Forschungsergebnisse kommunizieren", Ev. Akademie Loccum, 2010
  • Dissertation über "Ästhetische Existenzexperimente. Bas Jan Ader und seine künstlerische Rezeption seit den 1990er Jahren", Abschluss mit Promotion 2009